为深化课堂教学改革，践行小学数学《新课程标准》理念，让数学核心素养真正在课堂落地生根，切实提高小学数学课堂教学质量。3月13日，邵阳市陈艳梅小学数学名师工作室示范教学活动在城区一完小举行，本次活动旨在通过示范引领，促进教师间的交流与学习，探索高效课堂的新路径。

　　砂石镇中心小学教师张宣执教的《三位数乘两位数》，通过“情境锚定旧知、问题驱动探究、对比沟通联系、迁移建构模型”的四步策略，让学生在思考中充分展示，在迁移中理解算理，在归纳中掌握算法，在练习中形成技能。

　　随后，工作室主持人陈艳梅执教三年级《两步混合运算》，在复习中激活原有的经验与基础;从情境中体会算理的合理与需要;在对比中感悟算法的聚焦与外显;从大单元中感受结构的完整与清晰，在这个过程中，极大地提升了学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析和解决实际问题的能力。

　　在专题讲座《基于“教学评一致”，促进“理法算整合”》中，陈艳梅以深圳南山区四年级数学期末考试卷为例，分析其对《新课标》核心素养的体现及未来评价方向。着重强调 “教-学-评” 一致性的重要性，从 “何为、为何、因何、如何” 深入剖析，并结合现场展示的两节课进行了细致评价。她的讲解为教师们提供了清晰的理论框架和实践指导，让与会教师对 “教-学-评”一致性有了更为深刻的理解与认识。

　　两市镇中心学校教学副校长黄立新在讲座后总结强调，今天的课堂不仅是示范课，更是种子课。他针对“如何让核心素养在每节课中落地”，谈了自己深刻的见解，让与会教师受益匪浅。他希望名师工作室全体成员在首席陈艳梅的带领下，继续深耕课堂，快速成长，成为自己所在单位的中坚力量。

　　陈艳梅小学数学名师工作室带领全体成员，不断探索，积极实践，在本次示范教学活动后，鼓励全体成员不断打造高效课堂，为学生的全面发展奠定坚实的基础。