2025年2月22日，武冈市心理健康教育跨校际教研活动在武冈市第二中学顺利开展。本次活动由武冈市教科所主办，吸引了全市多名专兼职心理教师参与。活动中，来自武冈市第二中学的杨涯珍老师与杨蔓老师共同带来了丰富且精彩的心理健康教育内容。

杨涯珍老师以《亲子沟通PAC》为主题，通过理论融合实践的教学设计，呈现了一堂深入浅出的心理健康教育示范课。杨涯珍老师立足当下家庭教育热点问题，采用“父母 - 成人 - 儿童”（PAC）人际交互分析理论框架，精心设计了课程环节。她首先通过“我说你画”“口头禅模仿秀”情景模拟导入课程，引导学生感受不同沟通模式带来的情感体验。随后运用PAC理论图谱进行可视化讲解，组织学生开展“角色转换剧场”和“沟通模式诊断”等互动活动。课程特别设置了“PAC沟通魔方”实践环节，让学生在模拟家庭场景中尝试运用理论工具，逐步掌握换位思考、理性表达的沟通技巧。

与此同时，杨蔓老师也展示了精心准备的内容。她带来的《学会科学用脑》主题分享，通过丰富多样的环节，让大家深入了解大脑的奥秘。暖身游戏环节让参与者亲身体验大脑在不同任务下对时间的感知。转换环节的《大脑神经细胞》视频，引导大家感知大脑工作机制，探索科学用脑的方法，还介绍了SMART实用学习策略。以及如何应对学习中的“高原现象”。结束环节的头脑风暴，鼓励大家设计《灵光一现卡》，构建班级智慧树，激发创新思维。

课程展示结束后，杨涯珍老师与杨蔓老师分别从理论依据、学情分析、活动设计等维度进行了系统说课，分享了将专业心理学理论转化为适龄教学活动的设计思路。听课教师围绕“理论课程实践化”“家校协同育人”等议题展开深度研讨，教科所教研员周飞菲提出“理论模型具象化、教学案例本土化、实践指导阶梯化”的优化建议，现场教师还就如何延伸课堂成效至家庭教育环节进行了热烈讨论。

本次活动聚焦家庭教育中的核心议题，通过创新性的课程设计，实现了心理学理论向实践应用的创造性转化。学生们在杨涯珍老师课堂中不仅掌握了科学沟通工具，更通过情景体验深化了对亲子关系的理解，为构建和谐家庭关系奠定了认知基础。同时，杨蔓老师关于科学用脑的分享，也为学生们提供了实用的学习方法和应对学习困境的策略。武冈市教科所心理健康教育负责人表示，此类教研活动将持续深化家校社协同育人机制，推动心理健康教育向生活化、实效化方向发展。