为了进一步提高教师的业务能力和专业素养，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，4月25日、4月26日，邵东市城区第一完全小学在学校多媒体教室举行了骨干教师示范课活动，数学、语文、科学学科的骨干教师同台献技，各展风采。学校相关学科教师及实习教师参与了听课、评课,双凤乡中心学校、牛马司镇一完小、高田小学、城南小学部分教师参与了学习，两市塘中心学校教学副校长黄立新莅临指导，双凤乡中心学校校长申正秋应邀参加。

　　刘小飞执教《长方形正方形面积公式的计算》。她精心设计数学活动，带领学生经历“铺满--半铺--边铺边做记号--直接量长和宽”的思维过程，让学生亲身经历从二维到一维的抽象过程、又从一维想二维的思考过程，这种重过程、重体验、溯本求源的教学方式，让孩子们知识学得更扎实，体会得也更深刻。她大胆创新、着眼教材、又高于教材的设计思路让听课教师眼前一新。

　　刘玉卷执教《解决问题的策略——画示意图》。她抓住“策略”两个字，注重多种方法的灵活利用，注重学生自主能力和思维能力的培养。学生一个个大胆表达，充分质疑，积极思考，整个课堂结构清晰，点拨得当。

　　陈艳梅作《如何让深度学习真正发生》专题讲座。她结合课堂存在的问题，结合理论和实际案例，从课堂板块和教师板块两方面做了细致的分析。注重改变课堂学习方式，变“被动学习”为“主动学习”;注重改变课堂关注视角，变“关注教师的教”为“关注学生的学”;注重改变教师关注对象，变“优秀学生”为“后进学生”;注重改变教材处理方式，变“照本宣科”为“适度深挖”;注重改变学生思维方式，变“单一思维”为“多向思维”;注重打破传统教学模式，变“重视结果”为“经历过程”。陈艳梅结合自己二十多年的数学教学经验，深入浅出地分析各年级的案例，听课教师认真聆听，积极参与互动，教研气氛浓烈。

　　黄娟执教《我做了一项小实验》。独具匠心的习作指导设计，更凸显了明确的教学目标。她以一张“无字天书”开始了授课，激发了学生的学习兴趣。教学过程让学生“猜一猜、做一做、想一想、说一说、评一评”，主动参与实验，并说清楚实验过程，然后以练笔的形式将所见所闻所想记录下来。这次习作课，不仅培养了学生的观察能力，还提升了学生的口头表达能力，真正落实了单元语文要素。课堂上，黄娟风趣幽默的语言，感染着每一位学生，举手投足，尽显其教学智慧。孩子们在她的引导下妙语连珠，精彩纷呈，写出来的习作更是注重细节，生动有趣。

　　张桂林执教古诗《芙蓉楼送辛渐》。她从单元人文主题入手，用如诗般动听的语言，引导学生从古诗中探寻诗人的品格。教学过程以读入境，以境悟情，学法指导贯穿始终。张桂林引导学生理解诗意，延伸诗人的生平，并拓展了《爱莲说》、《石灰吟》、《墨梅》等一系列作品，帮助学生纵深理解诗人高洁的品行，让品行教育浸润其中。

　　张开智执教科学课《小苏打和白醋的变化》。教学以“聚焦、探索、研讨、拓展”四个环节展开，通过分组实验和演示实验，引导学生验证二氧化碳“不支持燃烧、比空气重”这两个特点。课堂有质疑、答疑，激发了学生的学习兴趣，引导学生学会探究。张开智教学目标明确，重难点突出，教态自然，学生学得扎实。

本次骨干教师示范课，将“构建高效课堂”的理念落到了实处，促进全体教师教学素养的不断提高。