勉之期不止,多获由力耘。为深入贯彻落实新课程标准理念,进一步提高教师的教学素养,优化课堂教育教学质量,促进青年教师成长,3月21日、22日,邵东市城区第一完全小学开展了“深耕课标·师徒共研”二年级组语文、数学教学研讨活动。
语文教师呙玉卿执教识字《中国美食》。呙玉卿立足于单元整体设计,围绕“传统文化”这个主题,创设“中华小厨师”情境和“闯三关”任务组织课堂教学,处处匠心。在生字教学过程中,从认读到观察,从类比到归纳,从形意到推测,从拓展到想象,遵循学生的认知发展规律循序渐进,有效地落实语言文字的积累和运用。
善思而奋进,善学而砺行。课后,二年级语文教研组长申雅琴对呙玉卿大单元教学设计、情境法教学、任务驱动法教学和生字教学教评一体化等方面给予了充分肯定。教导室副主任陈雪给予了中肯的评价,参加听课的教师们也结合自己的教学交流了看法,真正做到了研教共长。
教科室主任刘红娟提出识字教学的“联结策略”,建立起识字与阅读、识字与生活的联系。识字教学要字不离词,词不离句,把识字与生活、阅读联结在一起,在阅读语境中识字,在生活情境中识字。刘红娟鼓励教师们进一步用新理念培养学生核心素养,为知识运用赋能,让课堂绽放光彩。
数学教师刘倩执教《角的初步认识》,在教学过程中,刘倩充分让学生遵循了从感知经表象到概念这一认知规律,组织了指角、找角、识角、画角、数角、做角、比角等教学活动,把静态的课本材料,变成动态的教学内容,让学生亲身感知、亲手操作,把外在可见的角的特征和外在不可见的角的本质都印在大脑里,重点突出、难点突破。
课后,指导教师曾芳艳结合课标对课程进行点评,听课教师各抒己见,林槐、张亮萍等经验丰富的教师提出了中肯的建议。
教导室主任陈艳梅对数学课作了详细的评述,她充分肯定其做到了“错”和“做”的精彩。刘倩直面学生“错误经验”,通过“提醒错误、启发思考、学生重构”的学习过程,激发了学生探究的欲望。刘倩合理利用“错误资源”,将它转化为有利的资源,变“废”为“宝”,促进学生内化与提升。刘倩设计趣味活动教学,巧妙地使教学重难点蕴含在活动之中,让学生在活动中积累了经验,完善了数学的认知。