新亭完小对待“问题学生”不但不处罚，反而让他们担任相应的班级职务，以此鼓励学生自我约束。鼓励“问题学生”当班干部，不但帮助“问题学生”克服了缺点，还能提高全班整体素质。本校自本学期开始，针对孩子们争强好胜的心理，一改由优秀学生担任班干部的老规矩，注意挖掘“问题学生”身上的闪光点，并结合其“不良习惯”，鼓励他们竞争担任班干部。 
    “素质教育的核心理念是以人为本、因材施教，需要善于发现孩子身上潜在的优点。通过学生的优点，来培养他们克服缺点的自信心。目前这种模式已经取得很好效果，学校会一直坚持下去。