6月13日，市级立项课题《在幼儿园语言活动中渗透礼仪教育的实践研究》的结题鉴定会在蓓蕾幼儿园举行。全体课题组成员参加了本次活动，市教科院周书记、赵主任等对此次活动进行了指导与点评。

首先由大五班的幼儿展示经典诵读《弟子规》，孩子们用稚嫩而整齐的声音，诵读着中华经典国学，传承了华夏文明。通过经典诵读活动的逐步开展，使孩子们更加明确文明礼仪规范，从而践行传统美德，进一步完善自身修养，争做文明儿童。同时，课题组两位教师组织了谈话活动《我爱看电影》和故事《泡泡找来的朋友》，展示课题组两年来努力探索的在语言活动中渗透礼仪教育的教学方法及教学策略。在生动有趣的故事中，孩子懂得了与他人友好相处的方法；在温馨的谈话活动中，孩子们学会了认真倾听，了解和掌握与他人交流的方式、规则。

接着，课题组进行了课题结题的汇报。该课题由蓓蕾幼儿园谢园长主持，通过本课题的研究，以幼儿礼仪教育为基点，重在养成，促进内化，全面提高幼儿的文明礼仪素养，让幼儿学会做人，学会学习，学会生活，说文明话，做文明事。谢园长率领的课题组成员对在语言活动中渗透礼仪教育进行了两年的实践研究，取得了丰硕的成果。不但促进了教研与科研的整合，课题组与教研组整合，教学研究与课题研究保持一致，使课题研究源于教学、服务教学、指导教学，而且促进了教师个人的专业成长。同时还形成和谐家园团体，营造园所礼仪文化，使幼儿礼仪行为获得巩固并得以真正体现。

    各位专家对课题组给予了充分肯定，同时也提出了宝贵意见，希望该园教师能够继续加强理论知识的构建，同时，也希望课题的结题不是终点，而是新的起点，让老师们都能参与到课题研究中，深入挖掘其中的宝贵财富，使幼儿园教科研水平更上一个台阶，为幼儿教育做出更大的贡献。